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| 基測寫作測驗作文分析 | |||||
| 文／張月娟老師（台北市士林國中教師） 張老師的國語文教學具特色曾獲96年教育部教學卓越獎金質獎 今年第一次國中基測5月24日已落幕，這是變更每學科分數為80分的第一年，遇有學生成績同分時，評比的第一順位就是寫作能力，因此，作文成績成為同分學生的評比關鍵。 今年寫作能力測驗的題目是：「常常，我想起那雙手」。這個題目要同學懂得深思，能夠感恩。以下分析，提供寫作的指引，期許同學寫作能力能更精進有成。 １考題分析 中學生的生活經驗較為單純，因為年紀幼小，社會經歷不足，觸及的思考領域並不廣泛，因此，在命題上，今年題目顯得非常切合國中生的能力和生活經驗。 只要具備基本寫作能力，多數學生應該都能作完整的敘述。 值得一提的是，目前台灣數十年社會相對安定，經濟即使不夠蓬勃，人民也多數能安居樂業，都會區更是一片繁榮景象。學生不曾經歷戰亂天災，少有顛沛流離的磨難。 再加上少子化的衝擊，家長都非常疼愛孩子，寧可自己承擔生活重擔，也都盡其所能提供孩子物質享受。諸多因素，使中學生產生慣於接受，少有感恩的心態。 今年的寫作題目，正是給學生重新省思，回顧生活的機會，讓學生細心觀察，用心品味，找出生命中應當感恩的對象。對習於接受，鮮少付出的中學生而言，真是恰當的機會教育。 反之，若是曾經遭遇特殊生活經驗的學生，面對本題目，應該更具刻骨銘心的感觸，題目如同為你而定，足以寫出最動人的深情，打動閱卷老師的心靈。 「常常，我想起那雙手」，這個題目對多數國中學生而言，重在回顧生活中值得感恩的人，描繪人物並發抒感念之情。少數同學經歷人生患難、痛苦，可能有衝突性強烈的情節，對於那雙手作特殊事件的發抒，算是另類取材。不論取材於感恩對象或是難忘的苦痛經驗，都能作深度發揮。 在寫作上，本題需要幾個基本功夫：平日的細膩觀察、寫作時的簡鍊描繪、有條理地發抒自己的內心感受。只要是發自內心感觸，娓娓道出真情，必是佳篇。 |
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